SDGs Young Creator: เทคโนโลยีและนวัตกรรม: จุดเริ่มของการเรียนรู้เพื่อความยั่งยืน

UNGCNT News

“นวัตกรรมอาจเป็นปลายทาง แต่ไฟแห่งการเรียนรู้คือจุดเริ่มต้นที่ยิ่งใหญ่”

บทความนี้กล่าวถึงบทบาทของเทคโนโลยีและนวัตกรรมในบริบทของการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDG) โดยเน้นไปที่การศึกษาและการเรียนรู้ของเด็กและครูผ่านการออกแบบวิธีการเรียนรู้ใหม่ ๆ แม้ว่าสิ่งที่เกิดขึ้นอาจยังไม่ชัดเจนว่าเป็นนวัตกรรมเต็มรูปแบบ แต่การมีส่วนร่วมของผู้เรียนในการคิด สร้าง และทดลองคือจุดเริ่มต้นสำคัญของความยั่งยืน บทความนี้เสนอว่า "นวัตกรรม" อาจเป็นปลายทางแต่ "ไฟในการเรียนรู้" คือแรงขับเคลื่อนที่แท้จริง

ในยุคที่เทคโนโลยีเข้ามามีบทบาทในชีวิตประจำวันมากขึ้น แนวคิดการพัฒนาอย่างยั่งยืน (SDGs) จึงต้องอาศัยนวัตกรรมและเทคโนโลยีเป็นพลังขับเคลื่อนสำคัญ โดยเฉพาะในด้านการศึกษาซึ่งเป็นรากฐานของการเปลี่ยนแปลง เด็กและครูที่กล้าคิดกล้าทดลองวิธีเรียนรู้ใหม่ ๆ แม้จะยังไม่ชัดว่าเป็นนวัตกรรมเต็มรูปแบบ แต่กระบวนการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์เหล่านี้คือก้าวแรกสู่ความยั่งยืนอย่างแท้จริง

บทความนี้มุ่งเน้นบทบาทเทคโนโลยีของนวัตกรรมในบริบทของเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนข้อที่ 4 (การศึกษาที่มีคุณภาพ) และข้อที่ 9 (อุตสาหกรรม นวัตกรรม และโครงสร้างพื้นฐาน) โดยเน้นกรณีการเรียนรู้ในระดับพื้นฐาน เช่น โรงเรียนหรือชุมชนการเรียนรู้ทั่วไปในประเทศไทย

จากที่คุณอินทิรา พาร์ค ได้กล่าวว่า “นวัตกรรมอาจเป็นปลายทาง แต่สิ่งที่เรามองเห็นคือการที่เด็กและคุณครูได้ลองออกแบบวิธีการเรียนรู้ใหม่ ๆ สิ่งเหล่านี้อาจยังไม่ชัดว่าเป็นนวัตกรรมหรือไม่ แต่สิ่งหนึ่งที่แน่นอนคือไฟในการเรียนรู้จะไม่หายไป และจะอยู่ในชีวิตของทุกคน”

แม้นวัตกรรมอาจเป็นภาพที่ต้องการในระยะยาว แต่สิ่งสำคัญที่สุดคือกระบวนการจุดประกายความคิดและความตั้งใจที่จะเรียนรู้ เทคโนโลยีควรเป็นเครื่องมือที่เปิดโอกาส ไม่ใช่สิ่งแทนที่ครูหรือนักเรียน การส่งเสริมให้เกิดการสร้างสรรค์ในห้องเรียนจึงควรมุ่งเน้นที่ "ไฟแห่งการเรียนรู้" ซึ่งจะเป็นพลังในการสร้างสรรค์นวัตกรรมอย่างแท้จริงในอนาคต

ผลงานของ SDGs Young Creator จากทีม SK1 Be Strong